主持艺术
920主持人创作基础
主持艺术专业专业的专业二考察920主持人创作基础，专业一考察614电影电视基础理论，考试科目为：
①101思想政治理论
②204英语（二）或203日语
③614电影电视基础理论
④920主持人创作基础
【920主持人创作基础:2023年真题及考试范围】
一、简答题(每题20分，共40分)
1.节目主持人使用表情语时应注意什么？
2.主持人常用的委婉用语策略有哪些？
二、评述题(每题50分，共50分)

请结合已知信息，谈谈在客观新间面前记者是否可以有主观色彩？
要求：
(2)态度鲜明，评述有力；观点明确具有可信力；逻辑严密具有说服力；语言个性具有吸引力。
(3)不少于800字。
三、应用题(每题60分，共60分)

非物质文化遗产“李氏掐纸”李雪用自己的方式为冬奥助力，利用掐纸技艺，传递冬奥精神。制作出形神兼备、惟妙惟肖的2022北京冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”、“雪容融”。
请根据已知信息，作全媒体直播报道开场白。
要求：
(1)逻辑清晰、视角独特，抓佳观众兴趣。
(2)信息饱满、要点明确
(3)语言生动、幽默风趣，具有个性化，不失学术水准。
(4)不少于1000字。
【920主持人创作基础:参考书目】
上戏公布的916的参考书是：
1.《传播学概论》，周庆山，北京大学出版社.
2.《节目主持人导论》，陆锡初，中国传媒大学出版社.
3.《节目主持语用学》，应天常，中国传媒大学出版社.
4.《比较新闻传播学》，童兵，中国人民大学出版社.
5.《播音主持心理学教程》,马玉坤、高峰强等编，北京大学出版社.
6.《电视节目主持》，赵淑萍，北京师范大学出版.
传播学概论

节目主持人导论

《节目主持人导论》共分为十六章，主要内容包括：节目主持人概述；节目主持人的产生与发展；主持人节目概述；中国节目主持人的崛起与走势等。
节目主持语用学

《节目主持语用学》运用现代语言学多种学科分支的研究成果，对当今我国节目主持人语言运用现状进行了鞭辟入里的分析，深入揭示了节目主持人话语运用的内在规律，提出了不少原创性的理论观点。
通过对大量主持人语用案例的话语分析，使这部创新之作不仅立论稳实，而且具有积极的实用价值和可操作性。
比较新闻传播学

自1997年国务院学位委员会将新闻传播学擢升为一级学科以来，中国的新闻传播学学科建设突飞猛进，有了重大发展，也对教学、科研以及学术著作出版提出了新的、更高的要求。
继1999年中国人民大学出版社推出“21世纪新闻传播学系列教材”之后，北京广播学院出版社、华夏出版社、南京大学出版社、中国社会科学出版社、新华出版社等十余家出版社纷纷推出具有不同特色的教材和国外新闻传播学大师经典名著汉译本。但标志本学科学术水平、体现国内新科研成果的专著尚不多见。
同一时期，中国的新闻传播学教育有了长足进展。新闻传播学专业点从1994年的66个猛增到2001年的232个。据不完全统计，全国新闻传播学专业本科、专科在读人数已达5万名之多。新闻传播学学位教育也有新的增长。目前全国设有博士授予点8个，硕士授予点40个。中国人民大学新闻学院、复旦大学新闻学院等一批研究型院系正在崛起。北京大学和清华大学的新闻传播学教育以高起点、多专业为特色，掀开了这两所百年名校蓬勃发展的新的一页。北京广播学院以令人刮目相看的新水平，跻身中国新闻传播教育名校之列。武汉大学新闻与传播学院等以新获得博士授予点为契机所展开的一系列办学、科研大手笔，正在展示其特有的风采与魅力。学界和社会都企盼这些中国新闻传播教育的“梯队”奉献推动学科建设的新著作和新成果。
进入新世纪以来，随着以互联网为突破口的传播新媒体的迅速普及，新媒体与传统媒体的联手共进，以及亿万国人参与大众传播能动性的不断强化，中国的新闻传媒事业有了全方位的跳跃式的大发展。人民群众对大众传媒的使用，从来没有像这样广泛、及时、须臾不可或缺，人们难以逃脱无处不在、无时不有的大众传媒的深刻影响。以全体国民为对象的新闻传播学大众化社会教育，已经刻不容缓地提到全社会，尤其是新闻传播教育者面前。为民众提供高质量的新闻传播学著作，已经成为当前新闻传播学界的一项迫切任务。
这一切都表明，出版一套满足学科建设、新闻传播专业教育和社会教育需求的高水平新闻传播学学术著作，是当前一项既有学术价值又有现实意义的重要工作。“新闻传播学文库”的问世，便是学者们朝着这个方向共同努力的成果之一。
“新闻传播学文库”希望对于新闻传播学学科建设有一些新的突破：探讨学科新体系，论证学术新观点，寻找研究新方法，使用论述新话语，摸索论文新写法。一句话，同原有的新闻学或传播学成果相比，应该有一点创新，说一些新话，文库的作品应该焕发出一点创新意识。
播音主持心理学教程
《播音主持心理学教程》主要介绍播音主持心理学研究的对象、方法、人物和作用，讲解播音主持艺术创作过程中的传者心理、受众心理、传受互动心理等重要问题。此外，书中还提供了一定数量的关于心理素质的练习材料，使学习者能够理论联系实际。
电视节目主持

上海戏剧学院916广播电视编导基础考研资料（24版）
实拍图如下：

目前《上海戏剧学院920主持人创作基础考研资料》很多同学都已经购买了，我们之前也出过使用说明，下面咱们说一个简单的复习方法。
这几本教材不应该单独使用，而是需要结合起来来看，下面我们按照三轮复习的思路，给同学们说明一下如何复习，放在同一行的为同时看的资料。
第一轮复习
主持人创作+著名主持人
中国电视艺术发展史+中国广播电视艺术简史
传播理论重要知识点
第二轮复习
主持人创作+著名主持人+传播理论重要知识点
中国电视艺术发展史+中国广播电视艺术简史
第三轮复习
主持人创作+著名主持人+中国电视艺术发展史+中国广播电视艺术简史
传播理论重要知识点
第一轮复习
主持人创作+著名主持人：先学习主持人理论资料，构建知识体系，掌握主持艺术特点。
中国电视艺术发展史+中国广播电视艺术简史：通过这两本资料掌握补充主持人创作的内容，同时也运用这些资料来解读作品。
传播理论重要知识点：用传播学理论补充主持艺术的论点。
第二轮复习
主持人创作+著名主持人+传播理论重要知识点：通过主持人与传播学资料，来看自己的记忆是否准确，是否有遗漏的知识点；
中国电视艺术发展史+中国广播电视艺术简史：用这两本资料将自己遗忘的知识点补足；在做题分析时，运用理论资料，与主持人理论结合分析。
第三轮复习（考前）
主持人创作+著名主持人+中国电视艺术发展史+中国广播电视艺术简史：第三轮可以直接开始做资料里的题目，分析资料里的作品，结合理论来解答，一定要做到有理有据。
传播理论重要知识点：

考前用传播学资料再次进行查缺补漏。