1.阅读唐代诗人杨巨源的《城东早春》然后回答问题。（5分）
诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
【注释】①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。
7．（1）本诗中的“才”和“半”用得好，请结合诗歌内容赏析。（2分）
（2）诗歌的标题是“早春”，下联却描绘了仲春时的景象，请说说你的理解。（3分）
【答案】
【小题1】（1）突出了“新春”或“早春”特点，把早春之柳的风姿写得生动形象。或者“细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄的初春之景”。
【小题2】①反衬。用芳春（或晚春）的秾丽景色，来反衬早春的“清景”（或以“喧闹”来反衬“清景”）表达作者对早春清新之景的喜爱之情。
②对比（对照）。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比（对照），突出强调二者不同的审美情趣。
③虚实结合（以虚写实、以虚衬实）。一二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三四句的虚写突显（反衬）出作者对早春清新之景的喜爱之情。
【解析】
【小题1】
试题分析：本题考查诗歌赏析中“炼字”这一考点，回答者类型的问题可以扣答题公式回答问题。字词在句中的含义+描述景象。这里要答出突出“新春”特点或突出了“早”字，以及描绘的景象，即：“把早春之柳的风姿写得生动形象”或者“细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄（柳枝上刚露出的几许嫩黄柳芽）的初春之景”。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：本题考查诗歌的表达技巧，可以从对比衬托古代文学考研真题，虚实结合等角来分析。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
2.下列作家和作品均为同一朝代的是
①范仲淹 ②宋 濂 ③苏 轼 ④马致远
⑤《醉翁亭记》 ⑥《过零丁洋》 ⑦《望岳》 ⑧《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
A．①②④⑥
B．②④⑥⑦
C．③⑤⑦⑧
D．①③⑤⑧
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】
试题分析：D中 ①③⑤⑧作家作品都是宋代。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
3.阅读下面这首古诗，完成后面问题。 （4分）
题金陵渡 张祜
金陵津渡小山楼古代文学考研真题，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
【注释】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②小山楼：渡口附近小楼，作者住宿之处。③瓜州：长江北岸，今江苏省邗江县南部，与镇江市隔江相对。
【小题1】全诗语言朴素自然，三、四句通过写、景物，把美妙如画的江上夜景描写得宁静凄迷古代文学考研真题，淡雅清新。（2分）
【小题2】这是诗人漫游江南时写的一首小诗。张祜夜宿镇江渡口时，面对长江夜景，引出了作者怎样的情感？（2分）
【答案】
【小题1】江潮、斜月、灯火（答出两个即可）
【小题2】引出了作者身在旅途的愁思，表现了自己心中的寂寞凄凉。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】
【小题1】
试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里描写江潮、斜月、灯火等景物，表达了一种宁静凄迷，淡雅清新的境界。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。作者结合身世遭遇，引出了作者身在旅途的愁思，表现了自己心中的寂寞凄凉。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
4.我国古代诗歌史上的“双璧”是《木兰诗》和《琵琶行》。 （ ）
【答案】×
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】
试题分析：“乐府双壁”指我国古代最优秀的民间叙事诗《孔雀东南飞》和《木兰诗》。 《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗古代文学考研真题，与《木兰诗》并称乐府双璧。
考点：文学赏识
点评：做好此题要注意平时对文学常识的积累。
5.下列文学常识的表述有误的一项是( )（2分）
A．《关雎》选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
B．《 风筝》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。
C．《给巴特勒的信》《假如生活欺骗了你》的作者都是法国著名作家。
D．《望岳》《小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】
试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断正误即可。C错，《给巴特勒的信》作者是法国作家巴尔扎克，《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
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