不少新手考研er都反响说，浏览参考书的时辰常常是读完了发明啥也没记着，彻底不晓得本身方才在干吗…下面收拾了些参考书的利用要点，顿时看下吧~

明白浏览目标

不少时辰书看了是看了，但看过以后脑壳里一片空缺，甚么都不剩，是以感觉进度愈来愈慢，乃至有时辰底子就看不进去了。

如许的环境不是个例，大大都人在方才起头温习的时辰城市碰见。究其缘由，在于你其实不清晰为甚么念书。或许有的童鞋感觉，我怎样会不晓得为甚么呢?为了考研啊!为了拿高分啊!

话说如斯，可是并无切中关键。考研中若何才能拿高分，必定是基于你充实理解书籍的常识点，而且连系所学自若连系实际热门及题干的根本上。

是以咱们说回念书这件事，起首要晓得虽然参考书不少很厚，可是绝对不是一次就可以大功乐成的，而要把念书分为几个阶段，每一个阶段的目标分歧，法子也天然分歧。

　第一阶段，接触、认知

在这一阶段，特别是对付跨专业的同窗，对所学学科创建起根基的框架是起首要做的，如传布学的5W思惟，其次是在感


性上接管它而不是抵牾它。

好比有不少同窗感觉消息理论很死板无聊，但实在深刻进修后你会发明它简直奠基了消息传布学科的根本。最后是与书中的常识点连结“密切”瓜葛，晓得各常识点散布在哪里，当你碰到问题不得解时晓得去哪里寻觅谜底。

第二阶段，深刻，理解

过了根本的认知阶段，第二阶段便可以对症下药地去做深刻浏览。在通读全书后，连系纲领和积年试题，便可以发明一些重点考查的常识点，在做条记的进程中，也能够经由过程本身的内化将繁杂的常识点简略化、将简略的常识点详细化。

在这个进程中，可以将条记作为辅助理解和为最后测验答题做筹备的一种东西，操纵书中的巨细题目或依照测验题型收拾条记都不失为一种好法子。

　第三阶段，回首，背诵

到了第三阶段，你对书上的内容的把握应当会产生质的变革。那些细碎的常识点理当被串连起来，同时构成可随便调取的常识库，以备你的时时之需。在回首的进程中，一是要看那些已标注出来的重点内容，二是要举行查缺补漏。

背诵是查验你浏览质量的最好机会，只有你真正理解，才能在背诵的时辰事半功倍。要晓得，对付考研而言，除一些史学类的常识，死记硬背都不是甚么好法子。当你发明有影象盲点的时辰，必定要重回书籍，扎扎实实地把常识点确认后再举行背诵。

像作者和出题人同样去思虑

在出题的进程中，出题实在其实不比答题简略，必需真正领会而且可以或许自若应用。

那末童鞋们在浏览参考书的时辰无妨像作者和出题人同样去思虑，斟酌这句话的意图在哪里，斟酌若是出题的话可以若何设置，在如许的思虑中，常常也能很是有用地帮忙本身理解，同时能做到未雨绸缪。

不要把时候挥霍在无效的细节上

考研是很是垂青根本和细节的，但绝非是一些无效的细节。这一点就不能不说不少童鞋在念书的时辰其实是堕入了一种怪圈，老是舍大取小，在细枝小节上斤斤计算。对付“死扣字眼”这类既冲击信念又挥霍时候的事变上，但愿大师可以或许适可而止。

一、每遍温习都把书重新看到尾

第一遍看书时重新看到尾，有益于帮忙梳理书中的内容脉络，构建完备的常识系统框架。

若是第二轮、第三轮温习还依旧，就阐明第一遍温习的时辰，并无注重提取重难点，长此以往，不但会感触死板，并且很挥霍时候。

若是想提高温习效力，建议大师用“删减法”，即在看参考书的时辰带支笔，把本身本来就会的工具、重点、难点平分门别类地标注一下，品级二遍温习的时辰，已会的部门便可以“删掉”，略看乃至不看。

而把重要精神集中在重难点上，同时继续标注新的已很认识的内容和还必要第三遍强化的内容。如许第三遍温习的时辰，再把已会的内容“删去”，看不认识的内容。

二、试题、摹拟题，有几多做几多

在考研温习的进程中要器重真题，可是有些同窗做的真题过量，致使抓不住温习的重点。

实在十年的真题足以，时候丰裕的环境下可以把十年前的真题拿出来当做操练。

也有同窗很热中于雷同《xxx1000题》的习题集，一拿得手就搞题海战术，操练完后转头做真题发明准确率仍是很低，实在做标题的关头不在多而在精。

　做标题的技能

(1)记下没有掌控的标题，不但要将做错的标题记下，不肯定的标题也同样要标识表记标帜好，如许才能起到查漏补缺的目标，有些是命运好选对的标题也同样要记实。

(2)筹备几种分歧色彩的笔。温习次数多的时辰，建议可以用分歧的色彩标识表记标帜出来一些困难和疑困难，看看本身做了几回后，哪些题是屡次做错的，必要咱们此外把握温习。

三、大题背得越多越好

有考生在考研的最后阶段花了不少时候背大题，特别是考研政治，每道题都几近一字不差地背得和尺度谜底同样，感觉只有把所有可能见到的题都背齐了才放心。最后固然政治过线了，但因为最后阶段耗费在政治大题上的时候过量，专业课反而没有考出抱负成就。

若是把稳察看就会发明，各色参考书出的大题从量上来看固然多，可是类似度很是高。由于政治题的答题思绪是很像的，怎样开首、怎样末端，其逻辑布局都是有据可循的。无妨将手上的大题稍作“归并同类项“。

比方看到一道题时，先花几秒钟思虑一下暗地里是要考哪一块常识点，只要背一道题，其他考同类常识点的大题根基利用这道题谜底的主体，再连系那道题本身的特点稍作点窜便可以了。

背大题的时辰“删减法“也很好用。第一遍背曩昔的时辰，把已会的大题直接删去，第二次背的时辰只要从新背不会的题。如许一遍一遍下来，必要重点存眷的内容愈来愈少，能更专注于亏弱的环节，不但削减了时候，还提高了效力。