勤思高档讲师
江湖外号“统计王”

中科院生理所继续教诲学院客座讲师

讲课凸起考点，布局清楚

连系汗青布景，对理论常识发生和成长有深刻领会

随讲随练，边学边把握

对跨考生来讲，理解和吸取新常识毫无压力。

主讲的生理统计学深受学员爱好，轻松拿分。

问

从教员的角度来看，考生理学的钻研生为甚么必要进修实行统计丈量？即使小火伴选择的是专硕，是咨询标的目的呢？

1. 从考研难度来看

由于若是不考统计实行丈量（统趁心理学钻研法子），那末考研的难度呢就会低落。

2. 从招生目标来看

不管学硕专硕，在钻研生结业的时辰，都要去撰写结业论文。而钻研生的论文，可以说应当是一个有创始性的，有发明性的，植根于某一个范畴的一个钻研。是必要辅助钻研法子来获得必定的冲破。

3. 从生理学的学科职位地方来看

生理学之以是成为科学，就是由于它采纳实行法来钻研因果瓜葛。生理学是一门科学，它自力于哲学，不是教诲学，更不是社会学，以是我们要搞科学钻研，就是经由过程考试法、实行法采集来数据，然落后行统计阐发，终极得出要钻研的因果瓜葛、相干瓜葛或是回归瓜葛。在这一进程中就会用到一些东西，好比，丈量学可以用来选择考试，体例考试；实行生理学请教你怎样去设计一个实行，获得一个杰出的一个内部效度；统计学是处置丈量学和实行的一个东西。以是只如果考钻研生，不管是初试仍是复试，城市触及到实统测的考查。

4. 从学历学位教诲来看

最首要的是，对实统测的考查和学历学位教诲有紧密亲密的瓜葛，一个教员不但愿他招到的钻研生没有做钻研的能力，未来毕不了业，教员很没有体面。以是这就是为甚么要考统计丈量实行的缘由了。

问

文科布景的同窗害怕实统测，总感觉本身学欠好，惧怕本身复试被轻视而镌汰。文科生可以怎么来进修统计？

文科生能不克不及学好实行统计丈量呢？王教员绝不客套的奉告大师，没有任何问题！勤思以往乐成的学员里，有日语专业，教诲学专业，乃至是艺术专业的同窗。在进修完后，会说出统计学是生理学学科里最轻易的学科。

一般依照王教员的讲授履历来讲：

刷1遍，便可以应付根基观点，晓得甚么是均匀数，甚么是方差，甚么是回归，甚么是t查验；

刷2遍，可以或许理解此中的逻辑，大白根基的道理，方差是怎样来的，变异系数怎样来的，t查验是怎样来的；

刷3遍，根基上就可以起头解题，并且还可以或许输出，构成本身的框架。

说到底，学统计的法门就是看三遍王教员的课。欧阳修讲过一个“卖油翁”的故事，就是说，将军你射箭射得准，这没甚么了不得的，“惟手熟尔”，那卖油翁倒油，他也同样能做到纯熟。

以是不要信赖甚么文科生考不了生理学，文科生学不会统计，那满是无稽之谈。学得会学不会统计只是看本身下不下工夫。只要肯下工夫，统计学绝对是最简略的科目。

问

实行生理学应当怎样温习？

令大师头痛的实行生理学，实在相对于来讲比力简略。生理学之以是称为科学，是由于采纳实行法。所谓的实行法就是要选择自变量，找到它影响的因变量举行观测，在进程中，节制一些随机偏差（分外变量），最后找出在自变量和因变量之间的瓜葛。

做钻研的进程中，必需要举行一个实行设计。在想要钻研的征象内里，自变量是甚么？怎样去找？怎样去把持？因变量怎样去观测？分外变量怎样去节制？这就是实行生理学最焦点的逻辑，这内里有一个线索就是教你若何来做一个实行。

举个例子来讲，疫情时代停课不绝学，如许就衍生出两种进修方法。一个是采纳面授方法，教员在上面讲学生鄙人边听。疫情间不容许怎样办？咱们就采纳长途讲授，采纳直播的方法让学生在pad或电脑上来举行收听。此外教员授课的方法也分歧，一种是机器讲授，典范代表就是陶渊明，他说：好念书生吞活剥。就是说咱们只要多读几遍就好了，没必要在意甚么意思。另有另外一种方法，就是不单要知其然还要知其以是然，这就是咱们常说的意义讲授。进修方法和讲授方法这就是两个自变量，它影响学生的进修结果。咱们想晓得，究竟是机器讲授成就好仍是意义讲授成就好？究竟是线上讲授成就好仍是线下讲授成就好？如许就形成为了两个自变量和因变量之间的瓜葛。一个实行设计就如许出生了。若何来权衡学生的进修结果，就是在教完课以后，统计学生的后测成就，形成为了四种组合：线上+机器，线上+意义，线下+机器，线下+意义。察看这四拨学生，从分歧群体获得的成就是不是有偏差。若是差别显著，那末自变量和因变量之间就存在着因果瓜葛。实行生理学就是进修这个工具，这是咱们说的第1个逻辑。

第2个逻辑是鉴戒古人做的一些经典的实行钻研，好比在感知觉、注重、进修、情感等范畴，前辈们做了甚么实行，咱把他的实行拿出来，看他们获得了甚么结论，而这些结论，最后写成为了一本书，就叫《平凡生理学》。

以是咱们说实行生理学是一门很是成心思的学科，他可以教你做钻研，并且，还让你领会了古人的钻研到底钻研出甚么功效。若是咱们本身做实行做的比力好，我们也会被写进教科书。以是作为生理学钻研生要必需学好实行生理学。

问

《实行生理学》看了不少遍，也都看会了，可为甚么仍是做不出实行设计？

全部实行生理学，前边的部门是举行实行设计，把持自变量，观测因变量，节制分外变量，和实行模式的选定。后面的部门触及到反响时实行，生理物理法和一些前辈们常做的一些实行范式。操纵分歧的技能手腕，丰硕本身的实行设计。本身为甚么设计不出来一个实行？只有一个缘由，那就是手生。

随着王教员多做几个实行就会有思绪，就像是做数学题同样，教员一向在讲加减法，可本身就是不会做，那是甚么缘由，就是标题见得少练得少。咱们总说刷100道题天然就会了，实行不消刷那末多，做10个题，思绪根基就坦荡了。以是仍是那句老话：全国无难事，只要多操练。这就又回到了卖油翁的故事。

问

丈量学应当怎样温习？

最后，关于丈量学，实际上是三个学科内里最最简略的一个学科。统计学是个东西，是对丈量和实行采集来的数据举行发掘其变量之间的纪律的东西，以是，统计学是一门地隧道道的东西，它不算一门学科，它只能算一门东西。可是丈量学跟实行生理学确确切实是一门学科。那末丈量学究竟是甚么工具？丈量目标在于甚么？

举个例子来讲，用一个考试东西去丈量被试的生理特质，好比说如今要考查某小我的智力凹凸怎样样（智力即一般能力），这个一般能力就是一种生理特质，它比力不乱，那末若何丈量这类生理特质？生理特质看不


见摸不着，但它倒是客观存在的，是不乱的，影响人的举动的。如今，就必要体例考试东西。以是丈量学它的目标是教你来若何来编一个考试东西，这个考试东西叫量表或说叫考试。咱们来体例一些标题，用被试的谜底和尺度谜底去比对，就可以领会到被试的生理特质在一个甚么程度。那末到底怎样来编一个考试呢？

考试能不克不及让人佩服，咱们举一个菲薄的例子，咱们要丈量身高，如今的考试东西就是一把尺，成果这把尺是一把橡皮筋尺，橡皮筋尺一抻就长了，一缩他就短了。如今对被试举行丈量，尺子一缩，两米高，一抻1.5米，再一抻一米，咱们测了三次，获得三个成果。请问这个成果能不克不及让人佩服？不言而喻，不克不及。这叫没有信度。考试成果纷歧致不克不及让人信赖。

咱们接着来丈量体重，可是咱们用尺子来测，并且，咱们的尺子是一把钢尺。咱们每次测的很是一致，成果就是1.7米，可是成果合适咱们的目标吗？不言而喻，也不是。这叫没有用度。以是，丈量里讲的考试成果的信效度，就是说这个工具可


不成信，这个工具是否是你想要的。

丈量除信效度另有其他的权衡尺度。咱们继续举例子，丈量人的生理特质咱们凡是利用一些标题，而这些标题是不是真的可以或许区别黑白，做完标题就可以得出能力凹凸的成果，如许就又触及到了区别度的问题。若何包管区别度？某道题你做对了，以后总成就就高，就认为你能力高；这道题你做错了，总成就就低，就认为你你能力低。一道题的得分就可以区别能力的凹凸，这就代表了标题区别度高，咱们把区别度高的标题留下来，把区别度低的标题剔除掉，终极就组成为了考试，咱们称其为项目挑选。颠末实践的证实，发明中等难度的标题最轻易挑选人的生理特质。考试构成以后，咱们还必要供给一份评分尺度，这就又触及到了分数的诠释，被试的成就放在他地点的春秋段内里，比力以后是属于高分、平分仍是低分，也就诠释出了被试所测得的生理特质。全部一套流程下来，就叫做考试的尺度化，这就是丈量最焦点的内容。

在体例量表的时辰，咱们还可以鉴戒古人的功效，成绩考试，好比大学英语四六级测验；人格考试，察看你是胆汁质、多血质、抑郁质仍是黏液质；品德考试、生理康健考试等等。古人体例的考试咱们可以不本身编就不本身编，去利用古人的功效。领会考试何时编的，是谁编的，怎样记分，怎样去用，有甚么特色，测甚么的，咱们今后能编就编，编不了咱们就拿来用。在读钻研生时代，乃至可以在结业论文中，直接编一个考试，节制信效度，完成考试尺度化，它就会被不少人利用，造福于整小我类社会。

生理学之以是能成为科学，就是由于它用实行来采集数据，用量表来采集数据，@终%LO75G%极对咱%K1yTz%们@的生理特质以量化，然后钻研变量之间的因果瓜葛、相干瓜葛、乃至是共变瓜葛。若是没有实统测这一切都没法做到，更何交心理学的成长。

问

初试用纸笔写实统测还能反响过来，短短20分钟复试，加之其他身分的滋扰，就会影响阐扬，如今应当着手筹备复试吗？

若是是22年的小火伴，实在如今没必要焦急，由于口试所问的问题是初试中所具有的常识。但有一点必要提示大师，有些黉舍初试不测验统测，可是复试会问，以是复试小火伴的压力就很是的大，以是建议大师，若是你是对生理学感乐趣，不论是专硕是学硕，咱们总得写论文，咱们总得看文章，就建议大师要学一学，并且只要大师初试搞定了，复试是还很是简略。

此外，勤思有专门的复试练习。前两天我教导了21届小朋侪，咱们就是经由过程一天的时候讲了一讲实行设计和统计的常识，成果第2天就复试，顺遂经由过程了复试，第3天就收到了拟登科成果。这阐明只要有根本，复试筹备这个实统测仍是比力轻易，可是初试没根本，就显得比力难。

问

初试的测验和复试的考查，在实行统计这一块有无甚么本色性的一个区分和情势上的区分？

对付初试来讲是很是的周全，详细并且比力深入。好比，312有一些标题考的是每章都有笼盖，并且还触及最后的综合大题，实行统计丈量的常识糅合在一块儿，以是初试考查的更加周全，更加详细，更加深入。并且咱们常说得钻研法子者得全国，得钻研法子者得考研。若是说咱们这个有区别度的标题拿不住，那末考研就比力伤害了，以是初试实统测相当首要，这个工具咱们拿到了他人拿不到，咱们就可以一脚迈进门坎。

复试跟初试有甚么区分？可以说复试比力简略，教员常常问你一个统计，问你一些统计的名词，问你一些丈量的名词，咱们诠释的不许确，这个没有瓜葛，只要大意可以那就没问题。另有就是让你现场举行一个实行设计，5分钟说一个实行设计其及时间是不敷的，他必定不周全、不详细也是毛病百出。可是不要张皇，只要你大要框架一说，好比说设一个实行设计，咱们说到了钻研问题，咱们说到了钻研中的自变量因变量是甚么？分外变量怎样节制？钻研设计是甚么类型？被试怎样拔取？质料怎样制订?因变量的观测数据怎样采集？统计法子是甚么？和成果是甚么？这个套路提及来根基上你就过了，不必要说的很切确，只必要你可以或许按这个思绪顺对下来便可以了。以是，大师都比力担忧复试，可是相对付初试来讲复试仍是easy的。

问

咱们常说学好实统测就至关于学好了生理学最焦点的技能，那末这类焦点竞争力在事情中应当怎样利用？

大师常常存在的一个误区就是，实统测在事情就业傍边用不到，并不然。若是你作为一位职工，是一个营业型或是事物型，咱们可以不做钻研；若是是钻研型的事情，好比一些大厂的RD部分，就是research研发部分，他们就是要搞这类钻研。

咱们举个例子来讲，每一个单元城市有人事部分，人事部分的事情，大师城市感觉很简略，不就是雇用来口试一下提拔一下，这个就是咱们说的事件型；让它酿成钻研型，起首必要HR采纳丈量学常识选用专用的量表，美国的陆军考试也能够用于企奇迹单元人材的提拔，冯德里克人力测试也能够用于企业的提拔，另有咱们说的性情考试，人格考试，霍兰德职业考试等等。然后用咱们选择考试对被试举行施测，施测以后咱们就获得了测试分。员工事情半年以后，让带领来稽核她的事情绩效，获得了事情绩效分，如许咱们就获得了两列数据，操纵统计学常识，采纳皮尔逊积差相干，若是相瓜葛数高，象征着人力事情有用。新员工口试测验得分高，事情绩效就高；口试得分低，事情绩效就低，阐明人力提拔事情的考试效度高，人事事情就有用，赐与人事事情一个量化评价。

同理，在全部这个组织中，还可以钻研若何来提高职工事情的绩效，咱们选择胜任力的指标。胜任力高，事情绩效就高，那又有甚么身分会影响胜任力，就触及到了自我效能感。员工若是他认为本身不可，他也不会尽力事情，若是他认为本身行，他今后冒死的事情，未来他也会绩效高。如许，员工的胜任力影响到自我效能感，自我效能感又会影响到事情绩效，一个部门中介模子也就形成为了。小火伴们结业以后如果想安分守纪的事情，这些工具必定用不上，如果想把本身所学的常识应用到事情实践中，不单是个立异型的人材，并且仍是一个学者型的人材，可以透过数据看本色。如果咱们选的人胜任力都够了，为甚么事情踊跃性不高，咱们便可以练习员工的自我效能感来提高事情绩效，如许，咱们就为组织的成长立了一大功。怎样能说我们学的实统测没有效的，若是说没有效，那就这能阐明一点，就是常识仍是没学通，没用去应用，只如果想应用，统计学的常识是可以或许应用到我们事情糊口中的各个方面。

王教员寄语

进修生理学不但单是进修平凡生理学、成长生理、教诲生理学，实在这些是古人的钻研功效。咱们要想本身有功效，咱们要本身有立异，那末实统测是必需要学的。

除非是说我只要晓得古人的这个成果就好了，我不想立异。不想当将军的兵士不是好兵士，不想有立异的钻研生，他会是一个好的钻研生吗？

固然咱们使命艰难，可是既然选择了就要竭尽全力。

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