??电子科学与工程学院的电子科学与技术学科在2012年教育部全国一级学科评估中排名第十，2017年学科评估结果为A? (6~11名)。其中本科生按一级学科电子科学与技术专业培养；学术


型硕士研究生专业按4个二级学科设置，即：微电子学与固体电子学、物理电子学、电路与系统、电磁场与微波，其中，微电子学与固体电子学为国家重点学科，物理电子学为国家重点(培育)学科；专业学位型硕士研究生的招生专业为“电子与通信工程”（与信息与通信工程学院联合开设）；学术型博士生按电子科学与技术一级学科培养，自2019年开始招收工程博士。

学院拥有一级学科博士学位授予权及电子科学与技术博士后流动站，“电子科学与技术”博士后科研流动站分别于2010年和2015年获国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会综合评估为全国优秀博士后科研流动站。

招生信息

080900电子科学与技术

(01)物理电子学

(02)电路与系统

(03)微电子学与固体电子学

(04)电磁场与微波技术

初试科目：

101思想政治理论

201英语（一）

301数学（一）

812固体物理

招生人数：参考2023年招生

27人，数据来源于研招网

参考书

812固


体物理

1. C.基泰尔 著，《固体物理学导论》（第八版），化学工业出版，2010年

2. 陆栋 蒋平 徐至中 编著，《固体物理学》，上海科学技术出版社，2010年

3. 黄昆 著，《固体物理学》，北京大学出版社， 2014年

试卷内容结构

晶体结构、晶体中的衍射、晶体的结合约32%

晶格振动理论和晶体的热学性质、晶体中的缺陷约33%

金属自由电子理论、固体电子理论约35%

试卷题型结构

简答题6小题，每小题5分，共30分

证明与计算题5小题，每小题20分，共100分

论述题2小题，每小题10分，共20分

分数线

2022年

总分：330，政治：50，英语：50，数学/专业课：80，专业课：80

2021年

总分：330，政治：50，英语：50，数学/专业课：85，专业课：85

2020年

总分：325，政治：50，英语：50，数学/专业课：80，专业课：80

复试细则：参考2022年

复试内容

（1）英语听力和口语

考核时长：5 分钟/人，占比 20%，内容：1 分钟自我介绍、口语问答、专业词汇英汉互译。

（2）专业考核

考核时长：10 分钟/人，占比 30%，内容：根据考生选择的科目分类进行考核。（电介质物理、半导体物理、电磁场理论、光电子学，四者选其一）。

（3）综合面试（含思想政治素质及品德）

考核时长：15 分钟/人，占比 50%，内容：本专业相关的综合专业知识考核、思想政治素质及品德学院将在复试中考查考生的思想政治素质及品德，主要考查本人的现实表现，内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。拟录取名单确定后，还将向考生所在单位

函调人事档案（或档案审查意见）和本人现实表现等材料，全面考查考生思想政治和品德情况。对于思想品德考核不合格者不予录取。

复试成绩计算

复试成绩=英语听力及口语*20%+专业考核*30%+综合面试*50%.

录取

1、总成绩计算办法、公式，

总成绩=初试成绩（折合为百分制）*60%+复试成绩*40%。

2、学术硕士学位、专业硕士学位考生的录取工作分别进行，按考生总成绩排名从高到低录取。录取为协同培养育人项目的全日制专业硕士学位研究生须签订协同培养协议书。

3、定向就业的硕士研究生应在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同；拟录取的非定向就业的硕士研究生，应向考生所在单位函调人事档案，具体时间另行通知。

备考指导

1、零基础复习阶段（6月前)

本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到一定水平。

2、基础复习阶段（6－8月)

本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。想了解更多可关注新祥旭陕西考研公号。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

3、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。返回搜狐，查看更多